這學期開始，採用了新的獎勵制度..
這個獎勵制度的源頭，來自於moji的分享:(http://www.wretch.cc/blog/moji&article_id=9473601)
在學校的教學和補習班的教學不同，
補習班有補習班的集點記分制，那麼學校呢? 學校要用什麼方法管理大班級呢?
因此，這學期一開始，決心採用全新的作法:
簡單來說，課堂上得到的apples ，5個可以抽一張字母貼紙，然後進行單字王的比賽。
具體做法如下:
首先， 發給所有的小朋友一人一張聯絡單 (我大概印了600張左右吧?)
學校的英文課最多一週兩堂，記在聯絡簿上常常會忘記作業或是小考，乾脆發給他們一人一張聯絡單，並且威脅利誘要好好保管，不然會#%#$^%^*...
接著，訂定所有的規定:
我的小朋友是三四年級的小天兵們，所以沒有將規定講的很清楚的話，簡直就是自尋死路...
因此，我把怎麼得到apples，可不可以跟同學換貼紙，貼紙要貼在哪一格，怎麼集字......清楚的交代給16個班級...
(講了16次，簡直快成精了，可以一字不漏重述...@@)
然後，開始實施....
到目前為止出現過的問題大概有兩三個吧...
例如:聯絡單沒有簽名，聯絡單沒有帶......除此之外還沒什麼大問題。
至於學生的反應嘛....明顯的勇於發言了! 因為要舉手發言才會有apple可以拿啊!!!
再看看會有什麼樣的結果出現好了....
這個獎勵制度的源頭，來自於moji的分享:(http://www.wretch.cc/blog/moji&article_id=9473601)
在學校的教學和補習班的教學不同，
補習班有補習班的集點記分制，那麼學校呢? 學校要用什麼方法管理大班級呢?
因此，這學期一開始，決心採用全新的作法:
簡單來說，課堂上得到的apples ，5個可以抽一張字母貼紙，然後進行單字王的比賽。
具體做法如下:
首先， 發給所有的小朋友一人一張聯絡單 (我大概印了600張左右吧?)
學校的英文課最多一週兩堂，記在聯絡簿上常常會忘記作業或是小考，乾脆發給他們一人一張聯絡單，並且威脅利誘要好好保管，不然會#%#$^%^*...
接著，訂定所有的規定:
我的小朋友是三四年級的小天兵們，所以沒有將規定講的很清楚的話，簡直就是自尋死路...
因此，我把怎麼得到apples，可不可以跟同學換貼紙，貼紙要貼在哪一格，怎麼集字......清楚的交代給16個班級...
(講了16次，簡直快成精了，可以一字不漏重述...@@)
然後，開始實施....
到目前為止出現過的問題大概有兩三個吧...
例如:聯絡單沒有簽名，聯絡單沒有帶......除此之外還沒什麼大問題。
至於學生的反應嘛....明顯的勇於發言了! 因為要舉手發言才會有apple可以拿啊!!!
再看看會有什麼樣的結果出現好了....
